谢凯别的本事没有，凭借无聊时当键盘党，在网上洗地，扭曲事实，张冠李戴强词夺理等发泄心中苦闷，这种事完全驾轻就熟。
“呵呵，我倒要听听，《云赋》是如何描写的爱情！说不清楚，绝不是请家长那样简单的后果。”李丽眉头一挑，谢凯面色平静的强词夺理，她被气得笑了起来。
从事了近十年的语文教学，对《云赋》这样的文章本身就喜欢，从来没听过这篇文章是描写爱情。
“文章开头作者就说了，天上美景总是引起童心的好奇和遐想，这其实就是说的爱情，没有遇到爱情时，总会去憧憬跟遐想爱情那份美好……当然，不同的人，有不同的理解。”谢凯一开口，李丽的心中就咯噔一下。
开学才一个多月，第四课，教了没多久。
谢凯这样解释，她还真没法反驳。
每个人都有自己不同的理解。
语文就是这样。
同样的文章，不同人读来，理解都是不同的。
就连一直趴在桌上哭，竖着耳朵听的莫齐，也是偷偷地把课本翻到了《云赋》……
“作者同样说了，一直想写云，只不过是想想，直到他坐飞机，近距离接触时，才下笔写云。这跟爱情何其相似？青春期的懵懂，向往着美好的爱情，却因爱情太远，无法接触，不知个中滋味……等发现了那个让人怦然心动的女孩时，整个人就陷进去了……女孩不理会，如那狂风中的乌云，整个世界都是恐怖的；女孩一个笑容，如那万米高空霞光四射下千姿百态的云朵……”谢凯这话，说得自己都佩服起来。
教室里面所有人，都是被他的描述带入到了场景中。
下课铃声响起，上课铃声响起，也没人注意到，隔壁班的学生，一开始好奇，趴在窗外，很快被代入进去……
特别是讲台上的李丽，经历过爱情，也为爱情所伤，感触更深。
“老师，您谈了恋爱，结婚了，难道不觉得，爱情就如同作家孙荪笔下描写的各种姿态的云朵么？”谢凯反问着发呆的李丽，“我没有过爱情，但是我不希望自己的爱情是这样……”
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