见霍歌动作慢吞吞地站起身，韩也垂眼睨着他，语带讥诮：“怎么，舍不得啊，还想我送你去学校？”
霍歌站定在公交站台，拇指和食指抬了抬往下滑的书包带子，说：“你这技术我无福消受，颠得屁股疼。”
韩也没听他把话说完，脚一蹬就走了。面前被他掀起一股小小的风旋，尾音被风旋轻轻一扫随之飘向远方。
周一升旗仪式后第一节是语文课。
语文老师是个青年女人，姓余。
高一八班的讲台上，余老师讲完课文《我的五样》后，要求同学们写出自己生命中最宝贵最珍爱的五样东西。
而此时的霍歌正支着脑袋偷摸着在课桌底下算数学题。
余老师下台走了一圈，见还有一小部分同学抓耳挠腮地冥思苦想，打趣道：“你们年纪不大，对爱情倒挺憧憬的。”
这个年龄段的男生女生对爱情两个字或多或少有些敏感和羞涩。
这话一出，班里顿时一阵哄笑。
立马有人开始俯首改答案。
余老师见状赶忙开口阻止：“诶，不能改答案啊。你们这个年龄就该直白点，想写爱情就写上去，优柔寡断干什么。”
又过了两分钟，见大家纷纷停笔，余老师往讲台下扫一圈，开始抽人起来回答问题。
你生命中最重要的五样是什么？依次排序，最后留下唯一的一样。
大家的答案五花八门，但占据最多的还是生命、健康、自由、亲人这些固定答案。
听了几个回答后，余老师笑了一下：“写爱情的人挺多，但都没有把爱情放到最后的。怎么？所以在你们的人生抉择中，爱情是想拥有却也最容易被抛弃掉的一样吗？”
闻言，台下有不少同学按耐不住兴奋的心情，七嘴八舌地讨论了起来。
越说声还越大，一会儿教室里就像麻雀开座谈会一样叽叽喳喳。
见状余老师拍了拍讲台，示意大家噤声，视线往台下扫。
最后一排，韩也正兴致缺缺地瘫在座位上，一只手转着笔，眼睛倒还在看课本，就是不知道心思跑哪里去了。
“韩也。”余老师喊了一声，“来说说你的选择。”
被点名的韩也放下手中的签字笔，站起来回答：“自由。”
余老师点点头：“留下了自由，倒挺适合你的。那前面四个呢？”
韩也说：“亲人、健康、朋友、游戏。”
余老师问：“那为什么自由最重要？”
韩也用不着调的语气说：“我发小他们说我上辈子是只鸟，受不了任何约束。”
大概是觉得这比喻好笑，他笑了两声才说：“我觉得还挺有道理的。”
“上课不好好听讲，对自己认知倒是挺清晰。”说罢，余老师的目光倏地往旁边一挪，移到霍歌身上。
他一只手搭在桌上，另一只手垂在桌下，正专心致志地垂着眼，不知道在干嘛。
装模作样的本事还挺强。
“霍歌。”余老师喊了一声。
霍歌全神贯注地低着眉眼，对班里一众投来的注目礼毫无所觉。
余老师又道：“韩也，喊一下你同桌，看看他这么专心在干些什么大事？”
韩也侧目一扫，轻飘飘道：“哦，他在做题。”
余老师有些意外，残存着半点希望：“哦？什么题？”
韩也毫不留情地打破了她的期待：“数学题。”
余老师沉默须臾，气道：“你给我喊他。”
韩也倾身敲了敲霍歌的桌子。
霍歌闻声抬头，一看见韩也这张脸就想骂人，然而嘴巴刚一动，目光敏锐地发现了什么，抬头望去。
好家伙，全班几十双眼睛齐刷刷地停在自己脸上。
他见韩也站着，又见语文老师一瞬不瞬地盯着自己，立马自觉地站了起来。
见状余老师说：“霍歌同学蛮努力的嘛，数学成绩个位数，用语文课补。那请问语文你考那么点分数，准备用什么课补？”
霍歌乖乖站着挨训，不吭一声。
“韩也你先坐下。”说完她又对霍歌扬了扬下颌线，“知道哪篇课文吧？”
霍歌老实巴交地点点头。
余老师说：“行，那你来说说生命中最宝贵的五样东西。”
霍歌偷瞄了一眼书本，临时抄答案：“水、空气、太阳——”
一听就知道这半天压根没听课，余老师气得拍桌子打断他：“谁让你说这个，说自己生命中最重要的五样东西，亲人朋友，还有健康自由等等。”
一口气把标准答案念完，余老师又提醒道：“不要照着我的说。”
霍歌斟酌了一下，照猫画虎道：“生命。”
答完停顿了片刻，和余老师面面相觑，后者问：“你看我干嘛？我脸上有答案啊。”
霍歌于是又答，声音没什么底气：“财富？”
余老师看了他须臾：“你问我啊？那要不然你上来站着，我坐你那去？”
“财富。”霍歌这回果断地重复了一遍。
余老师这才又说：“继续。”
霍歌又答：“音乐。”
“你别跟挤牙膏似的，我说一句你答一句。”余老师道，“你一次性说完。”
话落，霍歌跟背课文似的，语速极快地念出一串：“健康、财富、音乐、和平……学习。”
两人对话时，班里不时传出短促的笑，直到霍歌把最后一个词落下，全班哄然大笑。
不带恶意的，纯粹属于这个年龄段独有的笑点。
毕竟以霍歌的月考成绩和近期表现来说，实在不配用这两个字。
余老师也被这群年轻学生朝气蓬勃的笑声感染，最后脸色都绷不起来了，笑道：“行，希望你说到做到。”
她说完短暂地停顿了一下，道：“不过你的感情不怎么充沛啊，是吧？怎么一点感情都没有，没有我就随便抽个问问啊。”
说着她手指往讲台下一指：“这个、这个、还有这个，都选了爱情，虽然最后都被抛弃了。那么你给我说说，你为什么不选个爱情呢？”
思忖了片刻，霍歌选择如实回答：“因为我还没体验过爱情的滋味。”
这话一出原本就躁动的教室更兴奋了，后排好几个男生哇呜哇呜地起哄起来。
“行了行了，一说爱情你们就激动，你们有什么好激动的，又没经历过。”余老师笑着拍了拍桌子，朝霍歌道，“行了，你也坐下吧，由衷希望你这两年别有机会体验爱情的滋味，否则先让你体验一下棒打鸳鸯的滋味。”
霍歌坐下后，不经意地侧了下头，就见韩也支着胳膊，歪着脑袋在看他。
霍歌冷淡地迎上他目光，后者像是在发呆，看着他没什么反应，手里拿着只笔在把玩。
直到霍歌微微蹙了下眉，韩也才像是嫌弃地啧了一下，移开了视线。
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